НАРОДНЫЙ АСТРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

В поисках утраченного "Я" "Чтобы выжить, нам нужен иной способ мышления", - эти слова принадлежат величайшему ученому и мыслителю Альберту Эйнштейну. Обстоятельства нашей сегодняшней жизни подтверждают правоту этого мнения. Казалось бы, в мире так много всего изменилось. С появлением новых машин и технологий многие люди были избавлены от необходимости ежедневного изнурительного физического труда. Теперь свободное время можно посвящать саморазвитию, образованию и отдыху, но человек все равно несчастлив. А в чем же причина? В том, что, несмотря на достижения научно-технического прогресса, для большинства из нас не решена главная задача - не реализовано жизненное предназначение. - Человек чувствует себя счастливым только тогда, когда реализует себя на всех уровнях бытия, когда в процессе его жизни и деятельности раскрывается его Высший потенциал, - рассуждает в продолжение темы моя собеседница Ирина Владимировна Смоквина. Вместе с коллегой-психологом Еленой Михайловной Мельник Ирина Владимировна стояла у истоков основания в Одессе Института целостного мышления. Он существует уже несколько лет и тесно сотрудничает с Российской Академией Естественных Наук. Основная задача одесского института - это популяризация методик ноосферного образования и ноосферной психологии, психологические консультации, помощь в самоопределении и профориентации. - Как методы ноосферной психологии могут помочь человеку стать счастливым? Прежде всего нужно отметить, что счастье - это определенное состояние. Наша методика позволяет человеку узнать свой индивидуальный путь к счастью, чтобы не идти к нему вслепую. Иногда достаточно просто переосмыслить свою жизнь, изменить свое представление о самом себе, своих желаниях. Для этого нужно объективно посмотреть на все, что ты делаешь, со стороны. И мы, как психологи-консультанты, помогаем людям в этом разобраться. Чаще всего люди вообще не знают, что им конкретно нужно, потому, когда достигают очередной поставленной цели, испытывают горькое разочарование. Просто цели и задачи были чужими, навязанными извне обществом, родителями, непосредственной средой обитания. Когда человек реализует свое истинное предназначение, он испытывает наслаждение жизнью. Это и есть то, что мы называем счастьем. Только когда мы следуем своему предназначению, мы достигаем этого хрупкого состояния. Наш метод дает человеку возможность определить индивидуальные пути к счастью. С помощью специального прибора мы определяем, к какому из 20 психотипов относится человек. Принадлежность к одному из 20 типажей определяет потребности человека. - Но личность человека с течением жизни меняется, может быть, меняется и предназначение? Нет. Под влиянием обстоятельств жизни могут меняться черты характера. Мы же говорим о врожденных и генетически обусловленных свойствах. Существует экспериментально установленная связь между 20 человеческими психотипами и 20 аминокислотами. Каждому из архетипов - устойчивых доминант бессознательного, соответствует одна из аминокислот, так называемых "атомов" жизни. Учитывая, что аминокислота - это структура, определяющая строение белка, преобладание определенного химического элемента в аминокислоте определяет психофизиологические проявления того или иного архетипа. Таким образом, все человечество можно разбить на 20 психотипов. По аналогии с заменимыми аминокислотами, функции 12 психотипов сводятся к сохранению и приумножению. 8 "незаменимых" аминокислот дают 8 соответствующих психотипов, задача которых - порождение новых идей и выработка новых качеств. Это люди-новаторы. Представьте себе человека с таким потенциалом, занятого монотонной, скучной для него работой. Может ли он чувствовать себя счастливым? - Чем вы можете помочь такому человеку? Мы можем точно определить архетип человека. Это даст ему возможность изменить свою жизнь в соответствии со своим высшим потенциалом, который и определяется архетипом. Под высшим потенциалом подразумевается наиболее гармоничное состояние личности на всех уровнях ее проявления и максимально расширенные возможности взаимодействия человека с обществом. Можно выделить 7 уровней развития личности: физический - это здоровье, творческий, межличностный, социальный, уровень принципов, духовный уровень и уровень высшего потенциала, который интегрирует все возможности и способности данного человека. Дисгармония на любом из этих уровней и несоответствие другим планам и приводит к тому, что человек ощущает неудовлетворенность своей жизнью. Особенно это касается высшего уровня, уровня предназначения. Каждому из 20 идеалов соответствуют определенные модели поведения на всех более низких уровнях. Когда человеку известно его предназначение, он может перестроить свои взаимоотношения и проявления. Работа с высшим потенциалом гармонизирует личность сверху донизу, дает прилив сил, энергии, желание работать. Иными словами, человеку гораздо легче стать счастливым, когда у него есть цель и смысл жизни и, самое главное, это не ложная цель, а действительно соответствующая его природе. Все объекты Вселенной обладают собственной вибрацией. Под воздействием спектра излучения планет и других объектов в момент рождения человека формируется его собственный частотный спектр. С помощью специальных тестов мы определяем волновые характеристики человека и на основании этого можем дать ему ряд практических рекомендаций. Ирина Смоквина и Елена Мельник - Каких, например? Прежде всего, мы определяем психотип человека, т.е. его высший потенциал, далее сильные и слабые стороны личности. Это определяется родительскими программами, т.е. психотипами родителей. Причем по сильной стороне личности человек набирает энергию для реализации себя, а по слабой - опыт. Часто в своей жизни мы бессознательно продолжаем проигрывать задачи своих родителей. Наш метод позволяет продиагностировать и исправить ситуацию. Кроме того, мы может дать рекомендации по профессиональной ориентации подростков или перепрофилированию взрослых людей, опираясь на информацию о жизненном предназначении. Методика позволяет определить причину семейных конфликтов и жизненной неудовлетворенности, найти эффективные пути личностной и профессиональной реализации. Причем объективность информации значительно выше, чем при обычном психологическом тестировании. Неосознанно человек может выдавать ложную информацию о себе. Мы же ориентируемся на глубокие бессознательные слои психики, строение которых генетически обусловлено. Информация снимается с биологически активных точек на руке, сравнивается с эталоном. Так мы определяем базовый тип. Для каждого из 20 типов существует свой ряд рекомендаций на все случаи жизни. Владение этой информацией позволяет человеку осуществить осознанный выбор. - Ваш институт занимается еще методиками ноосферного образования и, в частности, распространением биоадекватных учебников. Пожалуйста, несколько слов об этом. Это тема очень обширная. В двух словах не скажешь. Мы рассматриваем образование как способ формирования человека внутри общества. Вопреки нынешнему образованию, ориентированному на одностороннее развитие качеств левого полушария мозга, наши методы и учебники задействуют оба полушария и потому позволяют формировать личность гармоничную. - Тогда предлагаю со временем продолжить этот разговор. А за дополнительной информацией уже сейчас можно обращаться в Институт целостного мышления. © Ольга Орлова